Εκπαιδευτική εκδρομή του 1ου ΓΕΛ Πύργου στην Καστοριά-Επίσκεψη στο Ενυδρείο και το ΚΔΗΦ ΑμεΑ «Σύμπλευση»

Με ουσιαστικό παιδαγωγικό περιεχόμενο και πλούσιες βιωματικές εμπειρίες πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή του 1ου ΓΕΛ Πύργου στην Καστοριά, από τις 23 έως τις 26 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων του σχολείου. Η δράση σχεδιάστηκε με στόχο τη σύνδεση της γνώσης με την άμεση εμπειρία, συνδυάζοντας την περιβαλλοντική εκπαίδευση με την καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων και στάσεων.

Κεντρικός άξονας της εκδρομής αποτέλεσε η δράση «Μελέτη της βιοποικιλότητας της πανίδας της λίμνης Καστοριάς». Οι μαθητές επισκέφθηκαν το Ενυδρείο Καστοριάς, όπου ήρθαν σε επαφή με αντιπροσωπευτικά είδη ψαριών και ερπετών της περιοχής, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εξειδικευμένη παρουσίαση από τον ιχθυολόγο Φίλης Παύλου σχετικά με την ιχθυοπανίδα της λίμνης και την αλιευτική δραστηριότητα. Η εμπειρία συμπληρώθηκε με επιτόπια παρατήρηση υδρόβιων και παρυδάτιων πτηνών στην παραλίμνια ζώνη, κατά την οποία οι μαθητές αναγνώρισαν και κατέγραψαν είδη, αναπτύσσοντας δεξιότητες επιστημονικής παρατήρησης και περιβαλλοντικής ευαισθησίας. Τα αποτελέσματα της μελέτης θα παρουσιαστούν στη σχολική κοινότητα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ενισχύοντας τη διάχυση της γνώσης.

Στο ΚΔΗΦ ΑμεΑ «Σύμπλευση»

Παράλληλα, στο πλαίσιο του προγράμματος Υγείας, οι μαθητές επισκέφθηκαν το ΚΔΗΦ ΑμεΑ «Σύμπλευση», όπου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα των ατόμων με αναπηρία. Η επίσκεψη είχε έντονο βιωματικό χαρακτήρα, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες προσομοίωσης, όπως μετακίνηση με κλειστά μάτια με τη βοήθεια συνοδού και χρήση μπαστουνιού, καθώς και σε κίνηση με αναπηρικό αμαξίδιο. Μέσα από την άμεση εμπλοκή τους, κατανόησαν βαθύτερα τις δυσκολίες αλλά και τη σημασία της αποδοχής και του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Η εμπειρία αυτή λειτούργησε μετασχηματιστικά, καθώς ανέδειξε ότι η ουσιαστική αλλαγή δεν αφορά μόνο τις υποδομές, αλλά κυρίως τη νοοτροπία με την οποία προσεγγίζουμε τον συνάνθρωπο.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε στους μαθητές η άμεση επαφή με τους ανθρώπους του Κέντρου και η αναλυτική ενημέρωση που τους προσφέρθηκε από τη διεπιστημονική ομάδα, η οποία με επαγγελματισμό, ευαισθησία και προθυμία συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της δράσης. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την ενσυναίσθηση των μαθητών και καλλιέργησε στάσεις κοινωνικής υπευθυνότητας.

Την εκπαιδευτική εκδρομή συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Αρβανιτάκης Δ., Ζούνης Ν., Μανδηλαρά Μ., Σπίνος Ε., Ταγαρίδη Γ. και  Φερτάκης Α.

Η εκπαιδευτική αυτή πρωτοβουλία επιβεβαιώνει τη σημασία των δράσεων εκτός σχολικής αίθουσας, οι οποίες προσφέρουν στους μαθητές τη δυνατότητα να συνδέσουν τη γνώση με την πραγματική ζωή, να αναπτύξουν δεξιότητες και να διαμορφώσουν στάσεις που τους συνοδεύουν ως ενεργούς και ευαισθητοποιημένους πολίτες.