«Βράζει» η εκπαίδευση και στην Ηλεία -ΟΧΙ στις συγχωνεύσεις- Στην Τροχιά των κινητοποιήσεων Γονείς-Μαθητές-Καθηγητές (ΦΩΤΟ)

Τα τελευταία 24ωρα στην τοπική κοινωνία της Ηλείας, όπως και σε πολλές άλλες ανά την Ελλάδα, επικρατεί αναβρασμός με τους συλλόγους γονέων και τις τοπικές ενώσεις εκπαιδευτικών να υψώνουν φωνή διαμαρτυρίας.

Η αιτία; Η πρωτοφανής επιχείρηση που έχει στηθεί τις τελευταίες μέρες στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με συγχωνεύσεις εκατοντάδων τμημάτων.

Κείμενο-Φωτο: Κατερίνα Πολυδώρου

Όπως σημειώνουν εκπαιδευτικοί και γονείς, είναι πρωτοφανές για την εκπαιδευτική διαδικασία και την παιδαγωγική επιστήμη οι μαθητές, που έχουν ξεκινήσει τα μαθήματά τους, να υποχρεωθούν ν’ αλλάξουν εκπαιδευτικό και τμήμα με δυσχερέστερες συνθήκες, καθώς μιλάμε για συγχωνεύσεις τμημάτων. Παράλληλα, αναγκάζονται πολλοί εκπαιδευτικοί σε υποχρεωτικές μετακινήσεις, ανατρέποντας τον εργασιακό και οικογενειακό τους προγραμματισμό.

Προφανώς στο Υπουργείο Παιδείας οφείλουν να καταλάβουν πως πίσω από τους αριθμούς που εμφανίζονται στο Myschool, υπάρχουν νέα παιδιά που πασχίζουν να μάθουν γράμματα και εκπαιδευτικοί που αγωνίζονται για να επιβιώσουν με πενιχρούς μισθούς και εν μέσω ενός τεράστιου κύματος ακρίβειας.

Παράλληλα, εξαθέσια σχολεία υποβαθμίζονται σε τετραθέσια, τριθέσια σε διθέσια, διθέσια σε μονοθέσια, ολοήμερα τμήματα κλείνουν ή υποβαθμίζονται, χωρίς κανείς να μπει στον κόπο να ενημερώσει γιατί συμβαίνει αυτό και γιατί αν υπήρχε αιτία, αυτό δεν έγινε στην έναρξη της σχολικής χρονιάς αλλά γίνεται σαράντα πέντε ημέρες μετά.

Την ίδια ώρα έχουν χαθεί από την αρχή του σχολικού έτους περίπου 300.000 ώρες μαθημάτων λόγω των ελλείψεων εκπαιδευτικών καθώς το υπουργείο Παιδείας δεν έχει κάνει τις απαραίτητες προσλήψεις και καταγράφονται περίπου 6.000 κενά.

Πύργος Ηλείας

Να μην προχωρήσει καμιά συγχώνευση σχολικού τμήματος στο νομό τους απαίτησαν σήμερα με μαζικό – μαχητικό συλλαλητήριο στον Πύργο μαθητές, καθηγητές και γονείς.

Ενωμένοι στον αγώνα που έχουν ξεκινήσει για να αποκατασταθεί η αδικία, τόνισαν ότι είναι οι γονείς και τα παιδιά μαζί με συνθήματα και φωνάζοντας πίσω από πανό πως δεν κάνουν πίσω…

Στη δυναμική συγκέντρωση που έλαβε χώρα στην κεντρική πλατεία και συγκεκριμένα μπροστά από το Λάτσειο Δημοτικό Μέγαρο Πύργου , μετά από πρωτοβουλία της Συντονιστικής Επιτροπής Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων που στήριξε και η ΕΛΜΕ με 3ωρη στάση εργασίας, το «παρών» έδωσαν και εκατοντάδες μαθητές, στην πλειοψηφία τους από τα Γυμνάσια 3ο και 4ο Πύργου, Πελοπίου, Ζαχάρως, Καράτουλα και Λάλα, καθώς και από το 2ο ΕΠΑΛ Πύργου, αλλά και πολίτες που δεν συμφωνούν με όλο αυτό.

Στη συνέχεια, ακολούθησε πορεία στους δρόμους της πόλης και παράσταση στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο κτίριο της Περιφερειακής Ενότητας με τους μαθητές να δίνουν τον τόνο. Συνθήματα όπως «Κάτω από τη μάσκα έχουμε φωνή, μόρφωση και υγεία για κάθε μαθητή», αλλά και «Είμαστε πολλοί, δεν είμαστε αριθμοί», ακούστηκαν σε όλο τον Πύργο.

Στην παράσταση που έγινε στον διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, απαιτήθηκε να παρθούν πίσω οι συγχωνεύσεις τμημάτων που έχουν ήδη ξεκινήσει, να μην προχωρήσει επίσης καμιά άλλη.

Όπως έχει καταγγείλει η ΕΛΜΕ Ηλείας, με συγχώνευση απειλούνται 18 τμήματα σε 12 σχολεία, ακόμη και σε πυρόπληκτες περιοχές (Πελόπιο, Λάλα). Πρόκειται συνολικά για τα Γυμνάσια Ζαχάρως, Καράτουλα, Πελοπίου, Λάλα, 3ο, 4ο Πύργου, 1ο – 2ο Αμαλιάδας, Βάρδας, καθώς και τα ΕΠΑΛ 2ο Πύργου και Λεχαινών.

Από τα παραπάνω «μέτρα», το υπουργείο υπολογίζει να «καλύψει» περίπου τα μισά κενά από τους 60 καθηγητές (45 Γενικής και 15 Ειδικής Αγωγής), που έλειπαν συνολικά στο νομό πριν τις συγχωνεύσεις, χωρίς βεβαίως να υπολογίζει την αντίδραση μαθητών, γονιών και καθηγητών, ούτε φυσικά το πόσοι στοιβάζονται σε κάθε τάξη (και μάλιστα σε περίοδο πανδημίας).

Ερώτηση για το θέμα κατέθεσε στη Βουλή και το ΚΚΕ. 

Αύριο στην Πάτρα οι γονείς

Μετά την τελευταία κινητοποίηση, η Συντονιστική Επιτροπή των γονέων αποφάσισε να προχωρήσει αύριο σε παράσταση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Πάτρα, ενώ η Συντονιστική Επιτροπή των μαθητών θα συνεδριάσει την Παρασκευή, με θέμα την κλιμάκωση των κινητοποιήσεων.

Να σημειωθεί, τέλος, ότι για την κατάσταση με τα σχολεία στην Ηλεία έχει κατατεθεί Ερώτηση στη Βουλή προς την υπουργό Παιδείας από το ΚΚΕ, απαιτώντας να σταματήσουν οι συγχωνεύσεις.

Τι είπαν στο olympianews.gr οι συμμετέχοντες της δυναμικής αυτής  κίνησης:

Θοδωρής Τσίπας, εκπρόσωπος γονέων του Συντονιστικού:

Σα να μην έφταναν τα εκπαιδευτικά και μαθησιακά κενά τη νέα σχολική χρονιά που διανύουμε, που προστέθηκαν στα περσινά κενά λόγο τηλεκπαίδευσης και της μη ομαλής λειτουργίας των σχολείων τη περίοδο της πανδημίας, η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας στη λογική του «κόστους- οφέλους» προχωρά σε συγχωνεύσεις τμημάτων σε όλη τη χώρα. Θύματα αυτής της πολιτικής είναι το 3ο και το 4ο Γυμνάσιο Πύργου, τα Γυμνάσια Καράτουλα, Πελοπίου, Λάλα και Ζαχάρως, το 1ο και το 2ο Γυμνάσιο Αμαλιάδας, το ΕΠΑΛ Λεχαινών, το 1ο ΕΠΑΛ Αμαλιάδας και το 2ο ΕΠΑΛ Πύργου, προς το παρόν… γιατί έχουμε βάσιμες υπόνοιες ότι θα ακολουθήσουν και τα υπόλοιπα σχολεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τη στιγμή που γίνεται πολύ μεγάλη προσπάθεια κάτω από αντίξοες συνθήκες να συμμαζευτούν τα «ασυμμάζευτα» των μορφωτικών και ψυχολογικών επιπτώσεων που προέκυψαν από τον τρόπο διαχείρισης της πανδημίας και τη στιγμή που οι 18 μήνες πανδημίας ανέδειξαν με τον πλέον εκκωφαντικό τρόπο την αναγκαιότητα μείωσης των μαθητών ανά τμήμα για λόγους υγιεινής- ασφάλειας αλλά και την ανάγκη για κάλυψη των μαθησιακών κενών που προέκυψαν κατά την περίοδο της πανδημίας, το Υπουργείο Παιδείας αντί να προχωρήσει άμεσα στην πρόσληψη όσων εκπαιδευτικών απαιτούνται ώστε να καλυφθούν τα αρκετά εκπαιδευτικά κενά που ακόμη υπάρχουν, παρά τις διαβεβαιώσεις για έγκαιρη κάλυψη τους φέτος με το άνοιγμα των σχολείων, επιλέγει να χρησιμοποιήσει πρακτικές που επιφέρουν αρνητικές παιδαγωγικές και υγειονομικές συνέπειες, με συγχωνεύσεις τμημάτων και ουσιαστικά με υποβιβασμούς σχολείων. Η συγκεκριμένη επιλογή έχει έντονο αντιεκπαιδευτικό χαρακτήρα ,αφού αγνοεί το γεγονός πως η εκπαιδευτική διαδικασία έχει ξεκινήσει ήδη ένα μήνα, ενώ δεν εξετάζει αν πράγματι οι αίθουσες μπορούν να δεχτούν τόσους πολλούς μαθητές ανάλογα τα τετραγωνικά μέτρα της καθεμίας, θέτοντας πολύ σοβαρό ζήτημα έκθεσης μαθητών σε κίνδυνο (σε αίθουσες 40 τμ στοιβάζονται 27 μαθητές. Είναι μια επιλογή που ενέχει αυξημένο υγειονομικό κίνδυνο, αφού δεν υπολογίζεται η πιθανή διασπορά του ιού και το γεγονός ότι βρισκόμαστε εν μέσω πανδημίας και μέτρων κατά της διασποράς του κορονοϊού. Είναι μια επιλογή που υποβαθμίζει την εκπαιδευτική διαδικασία.

Τρύφωνας Αθανασόπουλος, πρόεδρος ΕΛΜΕ Ηλείας:

Νομίζω ότι η σημερινή συγκέντρωση, γονέων, μαθητών, εκπαιδευτικών αλλά και οι αντιδράσεις της προηγούμενης εβδομάδας, των Δημάρχων και των Δημοτικών Συμβουλίων, του Ιατρικού Συλλόγου με μια ανακοίνωση καταπέλτη για την υγιεινή και ασφάλεια, δίνουν απάντηση στην κυβερνητική επιλογή να συγχωνεύσει τα τμήματα. Θεωρούμε ότι είναι απαράδεκτο να στοιβάζονται 26-27 παιδιά στα τμήματα και μάλιστα ενάμιση μήνα μετα την έναρξη των μαθημάτων. Στην Ηλεία είχαμε 60 κενά και θέλοντας να … «διορθώσουν» αυτή την κατάσταση συγχωνεύουν τα τμήματα. Δε θα σταματήσει αυτή η προσπάθεια. Νομίζω ότι θα έχει μεγάλο πολιτικό κόστος η κυβέρνηση, και να το αναλάβει βεβαίως. Θα πρέπει να ακούει την κοινωνία και να σταματήσει την επικοινωνία. Θεωρώ ότι είναι ένα κομβικό σημείο για την εκπαίδευση και παράλληλα εμείς τρέχουμε τις διαδικασίες για την αξιολόγηση που εκεί θεωρούμε ότι θα υποβαθμίσουν περεταίρω τα σχολεία, θα τα κατηγοριοποιήσουν για αυτό αντιδρούμε και θα αντιδράσουμε δυναμικά το επόμενο διάστημα. Δε σταματάμε εδώ. Απαιτούμε εδώ και τώρα να σταματήσει η διαδικασία συγχώνευσης των τμημάτων.

Παύλος Καραθανάσης, γονέας μαθητή 4ου γυμνασίου Πύργου

Βρισκόμαστε εδώ για να συμπαρασταθούμε στα παιδιά μας. Αναλαμβάνουμε τις ευθύνες που μας αναλογούν γιατί μάλλον κάποιοι φαίνεται ότι δεν θέλουν να τις αναλάβουν πιεζόμενοι από τη διαδικασία ίσως αξιολόγησης ή για οποιαδήποτε άλλο λόγο και δε θέλουμε να πάει η εκπαιδευτική διαδικασία και το δημόσιο σχολείο 30 χρόνια πίσω. Γίνεται κάτι παράλογο, γίνεται κάτι αλλόκοτο στη μέση της εκπαιδευτικής χρονιάς, από την αρχή δεν ξεκινήσαμε σωστά και αυτό που γίνεται είναι οπισθοδρόμηση και δεν αναλαμβάνει κάποιος την ευθύνη. Η κεντρική κυβέρνηση δηλώνει ότι δεν έδωσε εντολή για κάτι τέτοιο, ο Διευθυντής Εκπαίδευσης μας είπε ότι έχει λάβει εντολή να εφαρμόσει το νόμο και προφανώς κάποιος έπρεπε να βγει μπροστά και βγήκαμε εμείς μαζί με τα παιδιά μας. Ας ακολουθήσουν και οι υπόλοιποι, οι Ηλείοι βουλευτές και όποιος άλλος νομίζει ότι μπορεί να προσφέρει σε αυτό τον τόπο.

Ειρήνη Κουζή, μαθήτρια 3ου Γυμνασίου, μέλος 15μελούς

Εναντιωνόμαστε στη σύμπτυξη των τμημάτων γιατί είμαστε αναγκασμένοι εδώ και δυο χρόνια να πηγαίνουμε στα σχολεία με μάσκες και να τηρούμε όλα τα μέτρα προστασίας για την ασφάλεια μας και τώρα ξαφνικά μας αναγκάζουν να κλειστούμε σε ένα τμήμα με άλλα 27 άτομα χωρίς να τηρούνται οι απαιτούμενες αποστάσεις. Θέλουμε πίσω τη ζωή μας και το μέτρο αυτό δεν είναι σωστό ούτε για μαθησιακούς λόγους ούτε για λόγους υγείας πάνω απ’ όλα.

Άννα Τζαβάρα, μαθήτρια α’ γυμνασίου 3ου Πύργου

Θέλουμε να διατηρηθούν οι αποστάσεις. Μετά από δυο χρόνια καραντίνας θέλουμε να συνεχίσουμε κανονικά τη χρονιά μας. 

Βάσω Δρίνα, μητέρα μαθητών στην α’ και β’ γυμνασίου

Αυτό που έγινε, συγχώνευση τμημάτων εν μέσω πανδημίας και πάντα πλάγια, όχι γραπτά αλλά προφορικά… Χρήματα λένε δεν υπάρχουν για την παιδεία. Μια παιδεία και μια υγεία υπάρχει στην Ελλάδα που θέλει βοήθεια. Χρήματα υπάρχουν αλλά δόθηκαν στα κανάλια αντί για την παιδεία. Να γίνουμε δηλαδή εν μέσω πανδημίας, που είμαστε ήδη 20 παιδιά στις τάξεις, που ήδη έχει περάσει πλαγίως 27 παιδιά στις τάξεις, και βγαίνει ο υφυπουργός παιδείας και μας λέει ότι αυτό δεν ισχύει; Ποιους κοροϊδεύουν; Ας δοθούν λεφτά για την παιδεία και την υγεία αλλιώς ας παραιτηθούν. Ως εδώ, εμείς θα μείνουμε όσο πάει, δε θα περάσει άλλο αυτό, πρέπει να επαναστατήσει ο κόσμος!

Τέλος, στη συγκεκριμένη κινητοποίηση πήρε μέρος και η άλλη γενιά, μια διαφορετική συμμετοχή αυτή της γιαγιάς  μιας μαθήτριας που πήγε να συμπαρασταθεί στο εγγόνι της και σε όσους παλεύουν για να αποτρέψουν αυτό που χρόνια πριν είχε βιώσει και η ίδια σαν μαθήτρια , δίνοντας συνάμα μαθήματα ζωή,αφού η ίδια έγινε παράδειγμα για τη διεκδίκηση, υψώνοντας φωνή με την παρουσία της .

Ευθυμία Τόλιου, γιαγιά μαθήτριας:

«Έχω ζήσει τη γενιά που ήταν τα τμήματα πολυάριθμα και μάθαιναν γράμματα λίγα παιδιά, αυτά ίσως που είχαν την δυνατότητα να κάνουν φροντιστήρια. Οι καθηγητές δε μπορούσαν να ασχοληθούν με όλα τα παιδιά, προχωρούσαν τα πιο προχωρημένα και εμείς οι υπόλοιποι μέναμε πίσω. Είναι παράπονο ζωής να μην επαναληφθεί το λάθος!».